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摘要
案例背景幼儿是天真烂漫,活泼可爱,爱说爱笑的。可有些孩子,年纪小小却沉默寡言,整天板着脸,即不爱说不爱笑也不合群不爱玩,这种性格内向的孩子总给人一种很文静、内心很细腻、敏感、遇事容易心事重重、不善或不喜欢表达、交流的感觉。
作者
黄佩娟
机构地区
浙江省长兴县林城镇中心幼儿园
出处
《中国农村教育》
2015年第7期102-103,共2页
关键词
性格内向
案例背景
行为表现
告诉我
相信你
教育过程
日常教学活动
林城镇
中心幼儿园
案例分析
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
骨干“送教”引领教学点教师共成长[J]
.中国农村教育,2014,0(11):62-62.
2
罗大红.
有一种现象叫“发现教室”[J]
.湖南教育(中旬)(B),2015,0(2):63-63.
3
教育影像[J]
.湖南教育(下旬)(C),2016,0(11):18-19.
中国农村教育
2015年 第7期
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