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沐浴生活发展思维——以《确定起跑线》教学为例

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摘要在小学数学教学中,我们应当始终将知识传授与学生的生活实际相结合,让学生沐浴生活,在体验中发展思维。一、数学要与学生的生活经验紧密联系苏霍姆林斯基说：没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习就会成为学生的沉重负担。要创设轻松愉快的教学环境,就要从学生已有的生活体验和经验知识出发。

作者谭贤芬

机构地区武汉经济技术开发区沌口小学

出处《湖北教育》 2015年第8期22-23,共2页

关键词学习活动霍姆林斯基应用意识圆周长教育家布鲁纳道宽数学推理数学问题泰洛仁川

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2015年第8期

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