初中数学开放式教学浅谈

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摘要开放式教学法是利用开放式问题来进行教学活动的教学法.而其中使用的开放式问题可能是命题形成开放、过程开放及结果开放.问题的开放可提供学生有更多思考的空间,增加思考的广度;过程的开放能让学生选择适合自己的途径来解题,而且对反应好的学生而言,他可多方面尝试各种解题途径,在此状况下,学生的思考可以更具弹性;而结果开放的问题不同于传统问题,答案不再是唯一的,这样更符合学生经历的真实世界,相较之下更容易运用于生活中.

作者姜红

机构地区江苏省南通海门市海南中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第8期4-4,共1页

关键词初中数学开放式计划

分类号 O1 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第8期

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