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中学数学教学轻负高质策略和方法探究被引量：2

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摘要中学数学教学是学生感知数学理解数学和应用数学的动态活动,是学生自己构建数学知识的过程,这充分表明学、生应该是数学学习的主人.在教育中引入以人为本的思想,是新形势和新时代对数学教学的必然要求,也是素质教育发展的必然趋势,对于提升人才培养质量有着非常重要的意义.

作者凌洁

机构地区江苏省张家港市南沙中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第8期12-12,共1页

关键词数学教育创新兴趣学生

分类号 O29 [理学—应用数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第8期

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