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“动手做”在初中物理教学中的实践研究——以《汽化和液化》的教学为例

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摘要初中物理的学习是在理论学习的基础之上进行一定的实验,这样学生才能够增强对知识点的直观感受.但是在传统的初中物理教学中,教师往往比较注重课本内容的讲解,即使在实践环节也是通过教师演示的方式来进行的,并没有让学生真正参与到物理实验中.

作者雷永刚

机构地区甘肃省甘南州临潭县第三中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第8期46-47,共2页

关键词物理教学初中物理液化汽化理论学习物理实验实践环节知识点

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第8期

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