试析中考推断题的类型及解题策略

下载PDF

导出

摘要新课程改革后,中考试题对于推断题的命题要求越来越高,知识覆盖面也越来越广,但考生的失分率却明显增高.由于推断题考查面广、思维多变、综合性强,是考查学生发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题,但学生普遍反应难度较大,解题时把握度不好确定.如何更好地进行推断题型的教学,就需要教师根据实际的教学经验,不断总结教学方法和解题方法,对常规案例进行分析,引导启发学生进一步展开教学工作.

作者唐海霞

机构地区江苏省泰州市姜堰区里华初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第8期64-64,共1页

关键词推断题类型解题策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1贺剑英.试论新课程背景下语文教学的“度”[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(12):141-142.
2徐玲.选好题,把握度,做好实验探究[J].中学教学参考,2012(29):98-98.
3杨俊仙.探析小学语文生态课堂的把握度[J].时代教育,2016,0(2):223-223.
4廖刚.提高高校体育课堂教学实效的策略探析[J].俪人（教师）,2016,0(1):127-127.
5李中伟.把握“度” 优化“导”[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002(5):13-14.
6程东华.把握“度”与“导”的艺术,激活生物实验教学[J].郑州铁路职业技术学院学报,2007,19(3):38-39. 被引量：4
7王亮.黜之以理,教之以道——学生德育工作的一点感悟[J].商业文化,2011,0(4X):219-219. 被引量：1
8李侠.体育技能教学有效性须把握“度”[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(9):110-110.
9杜谦.探究新课改背景下小学语文教学中存在的问题[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(2):89-89. 被引量：3
10李星,张丽君,岳鹏.论新时期思想政治教育通俗化[J].西安社会科学,2010,28(4):114-116. 被引量：1

数理化解题研究（初中版）

2015年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试析中考推断题的类型及解题策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史