期刊文献+

刍议体育教学中如何实现快乐教学

下载PDF
导出
摘要 快乐是学习最大的推动力。笔者根据个人教学经验,重点对体育教学中如何实现快乐教学进行探讨。
作者 殷翔
机构地区 河南工业大学
出处 《活力》 2015年第13期62-62,共1页 Vitality
  • 相关文献

二级参考文献7

  • 1张力为.诺贝尔奖、心理学、运动心理学[J].北京体育大学学报,2005,28(3):289-294. 被引量:2
  • 2张正民,王林,赵强.探析体育运动中的人际关系和交往[J].北京体育大学学报,2005,28(4):461-462. 被引量:34
  • 3肖川.教育的理想和信念[M].长沙:岳麓书社,2002:132-137.
  • 4冯军军.关注青少年心理健康[Z].人民网,2004-05-21.
  • 5郭莹.中小学生体质下降受关注[N].京华时报,2011-11-08.
  • 6丹尼尔·阿门(著),肖轶,郭小社(译).大脑处方-克服焦虑、抑郁、强迫、愤怒和冲动的突破性方法[M].北京:中国社会科学出版社.2003.
  • 7MortonChethik(著),高桦,闵容(译).儿童心理治疗技术-心理动力学策略[M].北京:中国轻工业出版社,2002.

共引文献33

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部