影响中高职课程体系衔接的主要因素及应对策略——以护理专业高职“2+3”分段培养为例

在中等职业教育和高等职业教育(以下称中高职教育)衔接进程中的核心问题是课程体系的衔接,目前我国中高职课程衔接存在着专业培养目标定位不清晰、课程内容大量重复和交叉等问题,这些问题的存在直接影响着人才培养的效率和质量,文章从中高职衔接的可行性与必要性入手,分析了当前影响中高职课程体系衔接的主要因素,总结了应对的策略。