基于"研究过程还原"的市场营销调研课程实验教学设计

本文基于"研究过程还原"对市场营销调研课程实验教学进行设计。采用文献检索、问卷调查、深度访谈等方法,针对学生和授课教师两个群体进行调查分析。研究发现:大多数学生对该课程框架体系记忆模糊、所掌握并操作的研究方法甚少、发表论文者不多;而大多数老师也从问题、文献、方法、数据分析等方面,指出目前该课程的局限,并赞同"研究过程还原的提法。研究结论将不仅对学生理解和掌握各种研究方法有帮助,而且也有利于提高教师的科研能力和水平。