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提高语文学习趣味性和有效性的几个策略

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摘要 在很多次教研活动中,老师们总是抱怨,孩子们对学习提不起兴趣,课堂死气沉沉,几乎都是自己在唱独角戏。对此,我也深有同感。但同时,想到讲优质课时孩子们积极踊跃的表现,我深知,这种局面都是平时我们的教学枯燥乏味、效率不高造成的。
作者 卢菊红
出处 《中华活页文选(教师)》 2015年第8期65-66,共2页
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