谈高中化学高效课堂教学设计

教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，教学的时间是有限的，因此在教学中我们必须追问教学在多大程度上实现了教学目标，对教学内容的处理和教学形式的把握是否优化，学生在有限的时间内有怎样的收获？如何认识高效课堂教学？如何实施高效教学？实施高效教学最需要什么？这些问题是我们在高效课堂教学中迫切需要解决的问题。基于此，本文提出“基于学生思维优化的高中化学高效课堂教学设计策略”，努力探索高中化学高效课堂教学设计的有效策略。