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数学微课,爱你没商量! 被引量：1

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摘要微课，作为一种新型教学资源和教学辅助，引起了我的关注和思考，一连串的问题在我脑中不断地催生：微课的使用对学生的数学学习带来哪些改变？微课对教师的教学研究起多大的促进作用？哪些内容适合制作微课？……

作者陆李华

机构地区江苏省海门实验学校附属小学

出处《小学数学教师》 2015年第7期38-40,共3页

关键词数学学习教学辅助教学资源教学研究学生教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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小学数学教师

2015年第7期

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