经历过程 尊重生成

困惑 “重叠问题”这节课的教学目标是：经历集合图的产生过程；能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题；突出解决问题策略的多样性。我查阅了很多资料，发现很多执教者都用了同样的情境作为导入。