从孩子原生态的想法出发

去年，刚踏上教师岗位，我觉得小学数学简直是“小儿科”，这么简单的知识，教会孩子真是太容易了，自认为有足够的耐心一遍一遍地让每一个孩子听明白。而我也相信，一个好的老师就应该是为学生多解释，为学生讲明白，使学生易听懂。