“植树问题”教学实践研究

“植树问题”原本属于经典的奥数内容。人教版、苏教版等教材把“植树问题”放在四年级让学生学习，主要是看重其所承载的数学思想方法，以及有助于培养学生探索规律、建立模型、解决问题能力的情境素材。因此，“植树问题”很自然成为众多教师执教展示课、观摩课的课题。