依据“学生质疑”来改善“学习状态”

让学生在阅读课文之后提出疑难问题，以此为出发点开展阅读教学，这是语文课堂教学中出现的一种比较有成效的教学方式，教师们笼统地把它称为“问题教学”。我认为，与其把它当作一种特定的“问题”教学方式，毋宁视其为一种探查并改善学习状态的方式更为合适。