以“质疑”为起点,展开课堂阅读对话——以《西地平线上》的教学为例

“教什么”往往取决于“学什么”。“学什么”主要包括两个方面：一是学生阅读需要的，二是学生学习困难的。叶圣陶先生说：“教师需要做的事情就是发现学生的学习困难所在，在学生‘理解不到’和‘揣摩不出’的地方给予指导。”怎样才能发现学生的需要和困难所在？通过问询或前测等方式教师可以了解学情，但工作量较大。