基于知识图谱的国内外数学问题解决研究可视化分析被引量：4

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摘要问题解决本是心理学学习理论中的重要内容，直至20世纪末Polya（波利亚）深入探讨怎样解题开始，数学教育领域才对这一问题展开研究，并逐步发展为数学课程与教学的核心内容．1980年美国数学教育联合会向第四届国际数学教育大会提交报告《关于行动的议程——关于80年代中学数学的建议》指出，

作者张新颜

机构地区天津师范大学初等教育学院

出处《数学通报》北大核心 2015年第8期14-18,23,共6页 Journal of Mathematics（China）

基金天津市高等学校人文社会科学研究项目“中小学教师的TPACK及其教学表现研究”(52WR1418)

关键词数学问题解决可视化分析国际数学教育大会国内外图谱知识教育领域中学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G353.1 [文化科学—情报学]

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