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从圆锥曲线的教学提问看课堂提问的方式与时机把握被引量：2

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摘要提问是教学活动中的重要组成部分，是学生生成知识、形成能力的有效手段．教师精心设计教学活动中需要提出的问题对于学生思维和能力的培养至关重要．人们说，提问是一门艺术，它不仅要讲究方法、策略，要对提问的问题进行精心设计，还要注意提问的方式和对提问的时机把握．

作者徐道奎

机构地区安徽省金寨第一中学

出处《数学通报》北大核心 2015年第8期44-46,62,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词教学活动课堂提问圆锥曲线形成能力组成部分学生设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1徐道奎.问题为主线的互动生成教学模式探索——以极坐标教学为例[J].中学数学（高中版）,2015(11):16-20. 被引量：1
2徐道奎.高中数学双向动态生成模式探索——以导数与积分教学为例[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(7):12-17.

二级引证文献1

1徐道奎.高中数学双向动态生成模式探索——以导数与积分教学为例[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(7):12-17.

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数学通报

2015年第8期

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