期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学学科(北京中考)评价体系的实践探究——以2015年北京市中考数学试题为例
被引量：
2
原文传递
导出
摘要
1引言数学学科2015年中考是全面实施《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课程标准”）后的第一年考试，也是全面考查新课程标准理念与精神的第一年．笔者在文[1]中详细地介绍了数学学科（北京中考）的“内容结果与学习过程”并重的评价体系，阐述了评价的目的与作用，提出并完善了对于“四基”和数学能力考查的要求．
作者
王亮亮
机构地区
北京教育考试院
出处
《数学通报》
北大核心
2015年第8期56-59,共4页
Journal of Mathematics（China）
关键词
评价体系
数学学科
北京市
中考
数学试题
新课程标准
数学课程标准
义务教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
59
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
7
参考文献
4
1
王亮亮.
数学学科(北京中考)评价的初步探究——2015年数学学科《考试说明》调整的分析[J]
.数学通报,2015,54(1):45-47.
被引量：4
2
王亮亮.
平中见奇 导向明确——以北京市中考数学试题为例[J]
.数学通报,2014,53(9):55-57.
被引量：3
3
中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
4
教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育数学课程标准(2011年版)解凑[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
二级参考文献
3
1
中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
2
教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育数学课程标准(2011年版)解读[M].北京:北京师范大学出版社,2012.62.
3
北京教育考试院.北京市高级中等学校招生考试考试说明[M].北京:北京理工大学出版社,2012.
共引文献
59
1
康玥媛,曹一鸣,XU Li-hua,David Clarke.
中、澳、芬数学课程标准中内容分布的比较研究[J]
.教育学报,2012,8(1):62-66.
被引量：24
2
孙道斌.
将猜想渗透在日常教学中[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2013(7):8-10.
被引量：1
3
张文宇,张守波.
加拿大小学数学课程标准中的空间观念评析——以安大略省为例[J]
.外国中小学教育,2013(6):53-58.
被引量：5
4
吴黎贞.
小学低年级学生数感培养的有效策略[J]
.中小学教师培训,2013(8):50-51.
被引量：5
5
钟志勇.
初中数学课堂教学对学生数学情感态度发展影响的实证研究——基于内蒙古地区13所初中学校的调查分析[J]
.数学教育学报,2013,22(5):66-68.
被引量：10
6
蔡庆有,邝孔秀,宋乃庆.
小学数学教材难度模型研究[J]
.教育学报,2013,9(5):97-105.
被引量：54
7
王亮亮.
新课程标准下的中考命题思路的变化——以北京市中考数学试题为例[J]
.数学通报,2013,52(12):49-51.
被引量：2
8
丁超.
基于教材二次开发的概念教学——以“函数的概念和图象”为例[J]
.中学数学月刊,2014(1):14-16.
9
罗永超,吕传汉.
民族数学文化引入高校数学课堂的实践与探索——以苗族侗族数学文化为例[J]
.数学教育学报,2014,23(1):70-74.
被引量：37
10
傅海伦,徐丹,葛倩.
对数学教学设计实践的再认识[J]
.教育科学研究,2014(4):70-75.
被引量：12
同被引文献
3
1
王亮亮.
数学学科(北京中考)评价的初步探究——2015年数学学科《考试说明》调整的分析[J]
.数学通报,2015,54(1):45-47.
被引量：4
2
牟天伟,张艳.
注重发展学生数据分析观念的教学实践与思考——以八年级《平均数》教学为例[J]
.数学通报,2016,55(10):39-43.
被引量：9
3
王亮亮.
中考数学(北京卷)2015—2017年评价改革综述与思考[J]
.数学通报,2017,56(10):37-40.
被引量：1
引证文献
2
1
林年生.
基于培养学生核心素养的勾股定理教学[J]
.中小学教学研究,2018,19(6):36-39.
2
王亮亮.
中考数学(北京卷)评价改革再述——对2018年北京中考数学试卷的解析[J]
.数学通报,2018,57(10):48-52.
被引量：7
二级引证文献
7
1
彭晖.
时事报道应注意“因地制宜”[J]
.中国地市报人,2000(9):36-36.
2
孟花维,邢成云.
借力基本作图 追溯“平行”之源[J]
.中小学班主任,2021(6):25-27.
被引量：1
3
高红.
初中数学形成性测试卷与课程标准的一致性分析——以“图形与几何”领域为例[J]
.中学数学（初中版）,2022(2):21-22.
4
刘丽君.
从近五年中考试题看初中统计教学[J]
.初中数学教与学,2022(2):4-7.
5
陈鹏飞,林运来.
初中生数学阅读能力的调查分析与教学建议[J]
.福建基础教育研究,2022(4):42-46.
6
曹辰,白永潇.
学科素养导向下的中考函数命题研究[J]
.理科考试研究,2022,29(10):21-26.
7
林运来.
注重基础知识 聚焦核心素养 凸显育人导向——2023年福建省中考数学试卷评析[J]
.福建基础教育研究,2023(8):46-49.
1
何成宝.
随机变量的分布列性质的应用[J]
.中学生数理化（高二数学、高考数学）,2017,0(12):3-4.
2
张兴中.
聚焦以特殊四边形为载体的中考函数问题[J]
.数理化解题研究（初中版）,2014(6):17-19.
3
李丽.
如何把握中考数学命题趋势[J]
.信息教研周刊,2013(16):97-97.
4
丁向红.
小学数学应用题的解题技巧[J]
.数学大世界（教师适用）,2011(4):65-65.
被引量：2
5
蒋孝国.
放缩法解数列不等式[J]
.数学教学,2016(8):28-30.
6
苏安良.
中考电学实验题新题型赏析[J]
.数理化学习,2014(4):32-33.
7
李民生,席红叶.
对新课改下物理教学的尝试与思考[J]
.山西师范大学学报（自然科学版）,2009,23(S1):30-32.
被引量：2
8
仝凤娟.
随机变量问题求解策略[J]
.高中数理化（高二版）,2008(6):11-12.
9
刘晓花.
辐射场的热力学特性[J]
.焦作师范高等专科学校学报,2001,18(3):38-39.
10
刘永春.
例谈数学思维能力的强化训练（上）[J]
.语数外学习（高考数学）,2009(7):28-31.
数学通报
2015年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
