实验“粗”“精”结合 有效突破重难点——浅谈粤教选修3-4《初识简谐运动》的教学

粤教版高中物理选修3—4第1章第1节《初识简谐运动》在教材编排上和旧教材相比有所变化，并没有开始就从受力的角度去研究弹簧振子，而是让学生通过实验与探究、交流与讨论去寻找弹簧振子表象的运动特征，研究它的运动规律，掌握弹簧振子的位移一时间图象，也是编者有意把图象和数学函数这两个知识难点错开。这样的安排起到了一箭双雕的作用。