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小学口语交际创意表达教学研究

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摘要口语交际是小学语文的一个重要任务.《语文课程标准》指出口语交际的教学活动应在具体的交际情境中进行.所以只有创设一个学生想说、有话可说的情境,双向互动性的口语交际才能自然生成.要实现双向互动、创设情境,达到创意表达非常重要.

作者黄虎

机构地区贵州省普安县盘水镇第一小学

出处《俪人（教师）》 2015年第19期19-19,共1页

关键词小学语文口语交际创意表达策略探究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第19期

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