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略论如何通过抓小学体育教学特点来提高教学水平

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摘要儿童的天性就好奇、好动,小学体育教育不仅要结合儿童的天性,体育教师还必须了解小学生的学习心理,充分激发学生的学习兴趣,才能开展好小学体育教学工作.本文系笔者结合工作实际,通过对小学生的特点以及提升小学体育的教学水平进行论述,探讨了提升小学体育教学水平的教学措施,希望可以为促进当前小学体育教学的研究发展提供借鉴经验,与同业教师形成交流和互动.

作者尹素娥

机构地区隆德县第一小学

出处《俪人（教师）》 2015年第19期40-40,共1页

关键词小学体育体育教学教学特点教学水平

分类号 G807.2 [文化科学—体育训练]

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俪人（教师）

2015年第19期

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