浅议中学语文教学中高初中衔接

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摘要教育专家指出：中学语文教学必须教学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力.”一言说之,即听说读写能力,即培养有语文素养的人.这就需要一个培养过程,即学习过程.有人曾说,一个人的学习过程是这样的：小学教学重在“扶”,中学重在“半扶半放”,高中重在“始放”,大学重在“全放”.由此可见,这个过程明显体现出逐步加深,互相联系的关系.

作者李荣志

机构地区福建省泉州市安溪县金火中学

出处《俪人（教师）》 2015年第19期79-79,共1页

关键词中学语文教学衔接初中阅读能力听说读写能力培养过程学习过程现代语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第19期

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