初中英语词汇教学之我见

下载PDF

导出

摘要英语词汇教学目标不仅仅是掌握读音与拼写,更重要的是要将英语词汇灵活地运用到不同的语境下,运用到学生的写作与交流中.因此,在初中英语词汇教学中,教师要改变传统的为了词汇记忆而进行词汇教学的教学模式,要精心创设情境,采用情境描述或是情境对话的方式介绍新词汇,促使每一个学生都进入到情境中,在情境中进行词汇的学习.

作者林金汉

机构地区福建省南安市诗山中学

出处《俪人（教师）》 2015年第19期81-81,共1页

关键词英语词汇教学初中创设情境教学目标教学模式词汇记忆情境对话新词汇

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1汪耘.高中英语口语训练中情境对话教学策略的有效运用[J].考试周刊,2015,0(98):92-92. 被引量：1
2付春鹃.浅谈初中英语教学中的口语训练[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(8):77-77.
3孟庆香.小学英语新教材使用现状及教学建议[J].天津教育,2006(9):45-46. 被引量：1
4王会琴.浅谈初中英语口语训练[J].学园,2011(12):103-103.
5刘云生.跨越时空的情境对话[J].四川教育,2006(6):39-39.
6鞠德荣.英语课堂教学四步曲[J].吉林教育,2003(9):43-43.
7郭奇.试论语文口语交际情景教学的有效设计[J].成才之路,2015,0(31):71-71. 被引量：1
8朱广龙.情境对话[J].中华活页文选（高二、高三年级版）,2012(7):81-84.
9石初琴.高中英语教学中情境教学法的应用探究[J].中学生英语（高三版）,2014(1):22-22.
10赵寿春.购物情境下的英语对话[J].初中生（三年级版）,2006(7):71-73.

俪人（教师）

2015年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中英语词汇教学之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史