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高中数学课堂问题链的设置

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摘要提升进行深刻目前,在高中数学教学中采用提问的教学模式给师生之间的交流提供了一个很好的平台.问题链在高中数学教学中的设置,可以很好的将整节数学课都划分的十分细致,方便学生的有效学习,领悟数学中的奥妙.本文将对将对问题链在高中数学教学中的设置对教学质量的分析与研究,对高中数学提出有意义的研究意见,推动高中数学教学的有效发展.

作者韦永忠

机构地区宾阳县高级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第19期95-95,共1页

关键词高中数学问题链设置

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第19期

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