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浅谈如何指导学生个性化习作

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摘要个性化习作是指一种宽泛意义上的我手写我心的写作,即能正视自我、珍视自己独特感受和体验且能有意识地用自己的话和喜欢的表达方式展示内心的真心话、真感情、真体验和真感受的习作.那么,如何在小学作文教学中真正发展学生的个性思维,切实使学生的习作表达、体现出个性呢？

作者田素琴

机构地区河北省张北县教师进修学校

出处《俪人（教师）》 2015年第19期238-238,共1页

关键词个性化习作学生小学作文教学个性思维有意识感受写作内心

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第19期

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