初中英语教学中如何引导学生积极参与课堂活动

下载PDF

导出

摘要初中阶段的学生爱说爱动,自我约束,自我控制能力较差,逆反心理强.但他们有较强的“亲师性”,若学生对某教师的教学方式、课堂语言乐于接受,就会“爱屋及乌”,用心去学好这门课.相反,若学生对教师的教学方式、课堂语言产生了反感情绪,就会影响到学生对这门课的学习.因此教师如何培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生爱上英语课,成为英语教学中刻不容缓急需解决的问题.现针对以上现状,结合本人教学实际谈谈如何引导学生积极参与课堂活动的.

作者夏海燕

机构地区安徽省庐江中学实验初中

出处《俪人（教师）》 2015年第19期378-378,共1页

关键词初中英语教学引导学生课堂活动自我控制能力学习英语教学方式课堂语言初中阶段

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苏笑梅.小学英语教学中的“变奏曲”[J].学问（现代教学研究）,2012(6):7-7.
2谷岩.如何让学生爱上英语课[J].大江周刊（论坛）,2012(6):75-75.
3陶效莉.如何让小学生爱上英语课[J].广西教育,2011(22):58-58. 被引量：2
4刘映楠.浅谈激发学生学习英语的热情[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(10):90-90.
5曹彩霞.如何让学生爱上英语课[J].小学生（教学实践）,2012(9):2-2.
6陈鸿隽.让学生爱上英语课[J].河北教育（教学版）,2014(4):42-42.
7陈燕.新课标下如何让学生爱上英语课[J].河南教育（基教版）（上）,2010(7):91-91.
8刘素娟.怎样让小学生爱上英语[J].都市家教（下半月）,2012(5):104-104.
9高海菊.浅谈学生英语学习兴趣的培养[J].青海教育,2014,0(9):73-73.
10王亚琪.浅谈游戏在小学英语中的运用[J].科教导刊（电子版）,2013(22):87-87.

俪人（教师）

2015年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中英语教学中如何引导学生积极参与课堂活动

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史