电梯工程技术“生态化”教学实践与策略研究

以高职电梯工程技术专业为载体，运用生态教育理念，实施深度校企合作，适时调整并变革“教师、学生、教学信息与教学环境”课堂基本结构要素，推进“师生双主化、信息数字化、教学社会化、评价结构化”生态型教学结构的有效生成，提供一则生态化电梯教学变革案例。