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一句台词解人性——《雷雨(节选)》教学节录
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摘要
对于文学作品来说,好的教学“切入点”能以少总多,以小搏大,既能撬动文本分析,也能撬动学生思维,起到事半功倍的作用。教学“切入点”的选取要准、要小,开掘要深。
作者
蒋雅云
机构地区
嘉兴一中
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2015年第9期37-38,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
切入点
文学作品
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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