基于“翻转课堂”教学模式的教师角色转型

“翻转课堂”作为信息技术与教学结合的一种新型教学模式，给教师的发展带来了机遇和挑战，推动了教师的角色转型：使教师从备课教案的编写者向教学视频的编辑制作者转型，从课堂内容的讲授者向课堂活动的组织管理者转型，从家庭作业的批改者向课堂作业的答疑解惑者转型。本文基于“翻转课堂”的教学模式，具体分析教师面临的挑战，教师角色转型的方向及途径。