自主识字,同步阅读

快识字、早阅读，是儿童语言及智力发展的关键。基于汉字复脑文字的特点和儿童右脑照相记忆功能实施的“小学低年级‘自主识字，同步读写’实验研究”，使六岁儿童在游戏中主动快速识字，使七岁孩子轻松写话，使低年级语文教学变得简单、快乐而高效。本文着重介绍“自主识字”与“同步阅读”。