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以学定教引领价值——例谈思想品德教学引导

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摘要基于教学理论及实践，如何践行“以学定教”理念，充分运用思想品德课堂进行价值引导，值得广大教师努力实践。一、引导在情感触发区，引出课程的人文性苏霍姆林斯基说：“在每个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它，

作者陆水龙

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2015年第9期29-30,共2页

关键词思想品德教学理论引导价值人文性

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中学政治教学参考（中旬）

2015年第9期

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