期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“实践导向”的高职计算机专业课程改革探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职课程建设既要遵循高等教育的规律,也要遵循职业教育"实践导向"的要求。以计算机多媒体专业的《项目管理》为教学案例,探求用项目管理的理论架构结合多媒体专业的特点与需求,以"实践导向"和"消费者5 W 2 H行为模式"为指导,在职业性与高等性、任务性与技术性、结构性与内容性间取得平衡。
作者
陆远蓉
机构地区
广东工程职业技术学院
出处
《职业时空》
2015年第7期29-32,共4页
Career Horizon
关键词
实践
高职
课程改革
项目管理
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
5
共引文献
62
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
10
参考文献
5
1
程宜康,吴景松.
对当前高职教育课程改革若干问题的思考[J]
.学术论坛,2008,31(4):213-217.
被引量:24
2
黎新仁.
高校大学生计算机应用能力培养的研究[J]
.智能计算机与应用,2014,4(6):90-92.
被引量:4
3
徐国庆.
高职教育课程建设中的几对重要关系[J]
.江苏高教,2012(2):146-148.
被引量:37
4
Project Management Institue.项目管理知识体系指南(PMBOK指南)(第五版)[M].北京:电子工业出版社,2013:3-18,49-53.
5
毛景焕,刘林,王彩霞.
论课程作为高校的直接产品与核心保障[J]
.南京航空航天大学学报(社会科学版),2014,16(1):82-87.
被引量:1
二级参考文献
15
1
吕鑫祥.
新形势下对技术型人才的重新审视[J]
.职业技术教育,2004,25(19):5-8.
被引量:15
2
唐智彬,陈波涌.
职业教育学学科建设:问题与策略——学科规训理论视角[J]
.职教论坛,2007,23(06S):12-14.
被引量:4
3
徐朔.
职业教育的文化视角——兼论借鉴德国职业教育经验[J]
.职业技术教育,2007,28(13):14-16.
被引量:6
4
Smith, B. O. , Stanley, W. O. & Shores J. H. (1957) Fundamen- tals of curriculum development[ M]. New York: Harcourt, Brace & World, Inc. P. 126.
5
[美]莫顿·凯勒,菲利斯·凯勒.哈佛走向现代美国大学的崛起[M].北京:清华大学出版社,2007:63-64.
6
杨凡,李蓓.哈佛通识教育改革的步骤方法及其借鉴意义——一以21世纪哈佛大学新一轮本科生课程改革为例LJ].教育现代化,2009(4):70-74.
7
白滨,陈丽.
解读英国开放大学的质量保证--访英国开放大学质量保证专家Steven Swithenby教授[J]
.中国远程教育,2009(21):72-76.
被引量:32
8
钟启泉.
从课堂失范走向课堂规范——兼评《学校的挑战:创建学习共同体》[J]
.全球教育展望,2011,40(1):17-21.
被引量:50
9
丰华琴.
城市大学与英国教育体制[J]
.南京晓庄学院学报,2000,16(3):56-60.
被引量:5
10
张楚廷.
大学文化与传统[J]
.高等教育研究,2012,33(6):1-5.
被引量:20
共引文献
62
1
季业益,孙书娟.
以工作过程为导向的《计算机绘图》课程设计探究[J]
.轻工科技,2011,27(12):137-137.
被引量:1
2
闵丽娆.
浅谈高职教育的课堂教学[J]
.辽宁高职学报,2009,11(5):101-102.
被引量:2
3
吴建新.
职业教育课程改革的制约因素及对策[J]
.职业技术教育,2009,30(11):32-33.
被引量:16
4
唐小俊,顾建军.
关于高职教育课程标准建设的几点思考[J]
.江苏高教,2009(4):132-134.
被引量:35
5
罗港.
利用网络促进高职院校教学改革的研究与探索[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2010(1):128-130.
6
黄涛.
高职课程教学的制约因素与技能目标——以计算机控制技术专业为例[J]
.常熟理工学院学报,2010,24(6):65-68.
7
王伟.
法律职业标准建设的探索与思考[J]
.价值工程,2011,30(1):301-302.
8
张国梅.
高职高专学校三维设计《3DS MAX》课程教学探讨[J]
.科技广场,2010(10):224-226.
被引量:1
9
陈永烨.
基于工作过程的高职课程开发[J]
.职教论坛,2011,27(8):53-54.
被引量:15
10
李琳琳.
《验光》项目式课程开发与实践[J]
.新课程研究(职业教育),2011(4):39-40.
同被引文献
11
1
王丽.
多媒体案例教学法在课程教学实践中的应用研究[J]
.网络与信息,2007,21(11):80-80.
被引量:31
2
万木君,雷英.
多媒体案例教学法在高职计算机专业教学中的应用[J]
.科技资讯,2009,7(23):236-237.
被引量:3
3
张玉梅.
基于智能手机的高职学生微学习课程设计[J]
.经济研究导刊,2015(20):194-196.
被引量:2
4
韩龙.
微项目学习法在高职院校《计算机基础》课程中的应用研究[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2015,17(3):22-24.
被引量:9
5
龚静,曾建一.
计算机应用基础课微项目教学法的应用探讨[J]
.中国现代教育装备,2016(1):88-90.
被引量:14
6
张晓冬.
基于微信的移动微学习资源设计与应用研究[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2016,23(2):101-104.
被引量:2
7
胡伏原,班建民,程成,王俭,欧扬.
数字图像处理课程的“微项目”教学模式[J]
.计算机教育,2016(12):106-108.
被引量:3
8
刘莉,郝中骐.
微项目驱动嵌入式系统实践教学研究[J]
.宜春学院学报,2016,38(12):115-117.
被引量:9
9
穆炜炜,刘其琛.
基于混合式学习的信息化教学设计的探究与实践[J]
.河北职业教育,2017,1(1):80-82.
被引量:9
10
姚素红.
微项目学习在计算机应用类课程中的应用实践研究[J]
.无线互联科技,2017,14(2):136-137.
被引量:2
引证文献
2
1
陆远蓉,许喜斌.
移动网络环境下的高职微项目教学设计与应用[J]
.河北职业教育,2018,2(2):70-74.
被引量:9
2
雷乐.
多媒体案例教学法在高职计算机专业教学中的应用[J]
.人生十六七,2017,0(11Z):98-99.
被引量:1
二级引证文献
10
1
程丹.
案例教学法在职高计算机教学中的应用[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(5):122-122.
2
陆远蓉.
应用新媒体的移动学习资源构建研究[J]
.信息与电脑,2018,30(16):136-137.
3
方斯嘉.
高职拓展类《团队建设》课程教学载体选择误区与对策[J]
.河北职业教育,2019,3(2):66-68.
4
阳敏辉.
项目学习法在高职网页设计课程教学中的应用思考[J]
.广东蚕业,2019,53(4):129-129.
被引量:1
5
杨冬,严张凌.
移动互联网视角下个性化网络学习系统的设计与应用[J]
.信息与电脑,2020,32(17):103-105.
6
王春艳.
基于创新小产品的多维化微项目教学实践[J]
.科学咨询,2021(20):71-72.
7
许喜斌,陈科桦.
基于计算机应用基础的智能化考试系统研究[J]
.工程技术研究,2021,6(8):248-250.
8
林赛君.
微项目式学习在中职计算机应用基础课程教学中的应用策略[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(8):173-174.
被引量:5
9
任颖燕.
微项目学习法在高职计算机应用基础课程教学的应用价值分析[J]
.计算机产品与流通,2019,8(1):183-183.
被引量:2
10
林化亮.
网络环境下的高职德育与思想政治教育核心思路探究[J]
.智库时代,2019(12):112-113.
被引量:1
1
曾广朴.
“任务驱动法”在高职计算机专业课程教学中的应用[J]
.现代企业文化,2008(6):172-173.
被引量:1
2
王铂,孙连山.
基于教育生态学的高职计算机专业课程教学模式探索[J]
.知识经济,2016(4):148-148.
被引量:1
3
于万清.
高职计算机专业课程数字化资源的建设[J]
.开封教育学院学报,2013,33(3):102-103.
被引量:2
4
火善栋.
高职计算机专业教学模式的思考[J]
.三峡高教研究,2008(2):34-37.
被引量:1
5
高岩.
基于5W2H分析方法的角色互换课堂教学改革研究[J]
.新校园(阅读版),2016,0(2):59-60.
被引量:1
6
赵敬梅,郝桂英,刘凤.
高职计算机专业课程体系构建的探索[J]
.教育与职业,2007(14):143-144.
被引量:11
7
杨骞,李善良.
“5W2H”研究法及其应用[J]
.辽宁教育,2002(1):76-76.
被引量:6
8
黄美益.
计算机专业课程中高职衔接存在的困扰与对策[J]
.广西教育学院学报,2017(1):180-182.
9
陆炜妮.
探讨多媒体专业《网页设计与制作技术》课程的教学改革[J]
.科协论坛(下半月),2010(1):178-179.
被引量:10
10
刘娟绫,庄威,马喆.
关于多媒体专业教学中基础课程的教学方法研究[J]
.巢湖学院学报,2011,13(5):137-139.
被引量:1
职业时空
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部