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浅析高中历史问题引领教学法的实施
被引量:
1
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摘要
近年来,随着新课改的不断推进,教师开始尝试改变学生在课堂上被动学习的局面。在课堂上,教师应是问题的提出者而不是解答者。因此作为高中历史教师,我们要在教学中实施问题引领教学法,提出问题,并引导学生自主解决问题。
作者
钱明露
机构地区
江苏省宜兴市张渚高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2015年第8期22-23,共2页
关键词
历史问题
教学法
高中
被动学习
提出问题
教师
课堂
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2015年 第8期
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