让语文课堂回归本色的策略

语文是一门工具性与人文性有机融合的课程,语文课堂应体现语文味。在充分尊重学生的主体体验的基础上,教师应深入地挖掘文本的价值,引导学生实实在在地研究文本,通过生动而扎实的语言文字实践实现与文本的心灵交流,才能让学生思维的触角深入到文本的内核,从而领悟语言、鉴赏语言、感受语言,让"语"味弥漫课堂。