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等闲识得东风面,万紫千红总是春——诗歌改写策略初探

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摘要 诗歌改写是课程标准规定的写作训练方式,学生应该对它的特点、形式、要求、注意事项等充分地掌握、领会,进而在教师的指导训练中驾驭自如,进一步提高写作水平及对古代诗歌艺术魅力的感悟力。
作者 董必雄
出处 《学园》 2015年第21期75-76,共2页 Academy
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2语文出版社教材研究中心编.义务教育课程标准实验教科书语文《教师用书》(七年级上册)[M].北京:语文出版社,2010.

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