“国培计划”对农村幼儿教师专业成长价值的探讨——以“‘国培计划（2014）’四川省农村幼儿骨干教师置换研修项目内江师院班”为例

农村幼儿教师的专业成长受所处环境影响受到一定的制约，这极大的影响了农村幼儿教育的发展和幼儿的成长。“国培计划”不仅更新了农村幼儿教师的幼儿教育理念、拓宽了教育视野，还提升了农村幼儿教师教学技巧和方法，也提高了农村幼儿教师自我反思的能力和主动成长积极性。更是构建了幼儿教师专业成长的组织氛围，促成农村幼儿教师群专业成长的大环境。