挖掘教学资源 拓展学习空间——浅谈品德与地方特色资源的有效开发和利用

学校德育是人生道德过程中最重要的一环，它不但可以补救家庭教育的不足，而且对一个人一生的道德行为习惯的形成起重要作用。一个社会的公民，德育不好是危险品，智育不好是次品，身体不好是废品，社会需要“优等品”，但更要杜绝“危险品”。作为民族地区学生人生观和价值观的主要建设阵地，小学思想品德课的教学，不仅应当注重对国家标准课程的精心设置，还要精心打造优美的校园环境，更要扎根本土资源，结合地方特色，积极开展富有生命力的德育工作。