中学语文课堂导入的问题及策略

随着新课程改革的深入，新的课堂导入理念逐渐渗入中学语文课堂教学，课堂导入的理论和方法也逐渐催生。但是对于语文课堂导入的实践运用，并没有取得良好的成效。其主要原因是，一部分中学语文教师对课堂导入认识不足、缺乏有效的方法。这在很大程度上对学生的课堂参与积极性和教学质量的提高都起到了阻碍作用。本文针对中学语文课堂导入的意义、现状，经过分析研究，提出一些切实可行、科学合理的策略，以探索出一条新课改形势下优化中学语文教学导入的道路。