把脉中学物理高效课堂现状“病态”及策略研究

下载PDF

导出

摘要为了适应新课标的要求，佛山市从近几年起开始了新一轮课改，涌现出大批学校老师和教育局教研员赴外地学习、探索高效课堂新模式，有不少学校学习后吸取了好的方面，对自身学校的教学进行改革，取得了不错的成效，但也有不少学校没有从根本上去理解“高效课堂教学模式”进行教学，没有结合自身实际，结果老师不适应，学生也难以适从，导致其教学效果比原来的传统教学模式的教学效果更不明显了，取得了恰得其反的结果，纵观各学校的高效课堂模式改革之路，

作者江增

机构地区广东省佛山市顺德区沙涪初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第15期218-219,共2页

关键词高效课堂中学物理课堂教学模式病态现状传统教学模式教学效果课堂模式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李鸿水.体验探究实践[J].教师,2011(22):49-49.
2韩冰.美术教学中“问题”的设计[J].文教资料,2006(27):60-61.
3彭玉兵.坚持我的信息技术课改,全面提高学生信息素养[J].学周刊（上旬）,2014(8):190-190.
4胡显琼.浅析新课改下中职语文课堂新模式教学的优越性[J].科学咨询,2014(27):109-110.
5李鸿水.小学品德课堂教学模式探微[J].教育艺术,2012(2):34-34.
6马小常.浅析新课改下的语文高效课堂新模式[J].新课程（教育学术）,2013(2):53-53.
7宋艳.打造课堂新模式[J].小学科学,2012(12):126-126.
8黄伟.构建“教师主导、学生自主学习”的数学课堂新模式[J].教育科研论坛,2011(1):36-37.
9田景友.新课改新课堂新模式[J].科学咨询（下旬）,2012(7):74-74.
10刘晓琴.探索课堂新模式,还原数学真本色[J].神州,2011(4):37-37. 被引量：1

课程教育研究（学法教法研究）

2015年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

把脉中学物理高效课堂现状“病态”及策略研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史