大学新生英语听力能力培养探讨

高中英语新课改的深入，高考英语考试机制的革新，使得在中学阶段的听力教学比重不断降低。而在进入大学伊始。面临强化的英语技能教学模式，要求学生能够在既定的教学计划中提升听力水平。达到相应的教学标准，对于大学新生来说是比较困难的。因此，在教学环节和自学过程中，学生应遵循一定的机制。本文分析当前大学听力教学现状以及学生和教师在各环节中的角色扮演，培养和提高学生的听力学习能力。