初中语文阅读体验式教学策略的实践探讨

“体验”作为新课程的一个基本理论，已经多次在初中语文新课标中出现。这实质上是对初中语文教学过程中：忽视学生的主体地位、追求理性分析等问题的变革。笔者从这三个方面入手，针对我国初中语文阅读体验式教学策略的具体实践进行研究。