摘要
执教以来，曾经无数次的问自己同样的几个问题：我每天忙忙碌碌的到底教给了学生们什么？在这忙碌之中语文教学追求的最终目标是什么？作为一名语文老师，我的课堂难道仅仅就是为了考试，让学生们扎扎实实的记住那些没有任何感情色彩的字音、字型、成语、病句，记住那些没有任何生机的枯燥的知识点吗？我想不是。我的课堂应该让学生深深的爱上语文，让学生在语文学习中为文字之美而感动，为文学之美而陶醉，在阅读文章时从内心和作者产生共鸣，在审美中陶冶情操，提高自身的文学素养，我希望我的学生在许多年以后在回忆高中生活的时候还对语文保留着一份默默的温情。这才是我们语文教育的灵魂、学生语文学习的灵魂。
