在语文教学中如何优化教育情境

中学语文教学要走出应试教育的窠臼，教师就必须充分展示语文课堂教学的魅力，使语文成为学生求知的乐园。作为肩负“文以载道”责任的学科，语文负载着情感教育和道德教育的职责；教师不仅仅传授知识和技能，更要注重白我主观感受的表述，通过自我的认知和鉴赏，丰富自己的思想，并展示内心情感、个人见解和智慧，以自我丰富的精神世界创造优质的教育情境，提升学生的精神素养，构建他们充满正能量的精神家同。