先学后教模式让学生享受学习--评《教育走向生本》

在新课程教学改革的背景下，先学后教模式得到广泛的认同和推崇。教师在课堂教学中将学习任务交给学生，是对学生赋予的莫大信任，这一行为本身就会给学生带来开拓感与成就感，课堂上在一种自由的状态下，学生能够经过自己的思维感觉来挖掘自身潜能，先学后教模式恰恰可以实现这一可能性。郭思乐所著的《教育走向生本》提出生本教育理念，强调教师在教育过程中只不过是儿童自主发展的辅助与引导者，教师所做的一切都是要为了学习者，尊重学习者，依托着学习者。可以看出，教育的本质目的就是推动学生的自主发展，而这个发展过程必须由学生自己来完成。教师在教学过程中只是起引导、指向、辅助、释疑的作用。所有的原发性生长都需要由学生自己主动完成，只有这样，学习者才是教育的真正主体与本体。