区域义务教育阶段非物质遗产数字化教育传承的现状及途径——以珠海市斗门区为例

非物质文化遗产是我们宝贵的文化财富，对于弘扬民族艺术，延续中华文化有非常重要的意义。本文主要从分析非物质文化遗产在中小学传承的意义入手，着重了解和分析了斗门区非物质文化遗产在义务教育阶段学校传承现状，以及数字化媒体对传承和保护非物质文化遗产的作用。在此基础上，提出了基于数字化环境下的非物质文化遗产在中小学校传承的途径。