微课可视化教学内容的设计策略与制作

随着徽课的不断发展，其逐渐呈现出一些问题，如：普遍存在课堂搬家的现象、教学课件录屏的模式，大家要重新认识课堂与网络，提高微课设计质量。笔者结合多年多媒体课例、微课比赛评比经验，从教学内容可视化角度探讨微课组成要素、设计策略与典型微课的制作，为微课在教学中的应用提供参考。