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简析诵读法在现代语文教学中的运用

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摘要一、诵读法的内涵和特点古人云：“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首．不会作诗也会吟”．都阐明了诵读的重要价值。熟读而成诵，故日诵读。诵读是我国传统的语文教育方法，在古代曾被赋予熟读精思、口诵心惟的精髓，它既是一种教学方法．也是一个教学环节．

作者谢永旭

机构地区江西于都县第二中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第7期85-86,共2页

关键词现代语文教学诵读法教育方法教学环节教学方法诗三百熟读读书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第7期

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