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用意境再现法指导文学作品阅读探究

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摘要在文学作品的阅读与欣赏中，准确而深入地领悟、体味作品的意境，并将其转化为自觉的审美活动，进而深刻体会作品的思想感情。高中新课程教材文学作品比例大大增加．对学生的文学鉴赏能力的提出了更高要求。因此，用“意境再现法叶旨导文学作品阅读，

作者洪林钟

机构地区湖北黄冈市外国语学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第8期4-5,共2页

关键词文学作品阅读意境文学鉴赏能力新课程教材审美活动思想感情领悟学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第8期

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